Когато детето не говори, това не означава, че то не може да ни разбере и да изрази нуждите или емоциите си. Но хората наоколо трябва да се научат да разбират неговите начини за изразяване и да ги надграждат. Има деца, които по-лесно можем да научим да четат и да пишат, отколкото да се изразят чрез реч, но това е процес, който изисква огромно търпение и доверие.
Как общуват невербалните деца и какво трябва да стимулираме?
Очен контакт – детето може да покаже с поглед, че разбира или не разбира поставената задача или че иска да получи нещо конкретно. Чрез очния контакт то участва в процеса на обучение.
Посочване – детето може да посочи, това, което иска. Неслучайно по време на обучението на невербални деца, посочването на конкретен обект е едно от ключовите умения, които се развиват.
Изражение на лицето и език на тялото – трябва внимателно да наблюдаваме детето. Много често, когато то не разбира или усеща, че сигналите, които подава, остават неразбрани, детето е неспокойно и това може да доведе до гневен изблик или самонараняващо поведение. Така детето показва, че нещо не е наред. Трябва да се научим да разпознаваме жестовете, с които показва, че е гладно, иска да отиде до тоалетната или да получи някоя играчка. Трябва да му дадем възможност да отговори на въпросите ни и да изпълни поставената задача.
Детето може да не използва познатите ни думи, но все пак да вокализира емоциите си и нашата задача е първо да го разберем и едва след това да се опитваме да превърнем неречевите звуци в речеви. Понякога и само произнасянето на срички е огромно предизвикателство, но тяхното присъствие е огромен скок напред към възможна речева комуникация. Всеки малък опит трябва да бъде поощрен, а работата с детето да върви от простото към сложното и от познатото към по-малко непознатото. Много е вероятно невербалното дете да реагира с неспокойство на нови и непознати задачи и игри, затова трябва да бъде постепенно запознавано с тях. Най-важното е детето да усеща, че се стараете да го разберете, че го познавате и че го приемате такова, каквото е.
